postheadericon Психология власти в интерактивном дискурсе часть 1

такое соотношение, тем выше степень психического здоровья. Зато неадекватно зависимых невротическая личность постоянно прибегает к упорядочению как средства искусственного, неадекватного освобождения от болезненных зависимостей, не достигая, как правило, в этом успеха.
Зависимость и составление возникают и как стороны процесса познания и освоения мира субъектом. Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Психологические советы для общения

Психологические советы для общения

Основными функциями общения определяют коммуникативную, интерактивную и перцептивную

Реагируя на высказывания своего партнера, человек часто выбирает какую-то одну часть его высказываний и реагирует именно на нее и вовсе не реагирует на другие их части. В общении это очень распространено и объясняется тем, что наше восприятие является выборочным. Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Психология власти в интерактивном дискурсе часть 3

занять эту позицию и проявляет неповиновение по доминантных воздействий другого субъекта.
С точки зрения функций доминирования и подчинения такая неповиновение может иметь двойственную природу. Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Шпаргалка часть 1

Также субъект активности — это «Я другого во мне», когда «присутствие» другого ощущается и может восприниматься как вторжение во внутренний мир другого человека. Это также видно на примере с студентом. Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Психологическая диагностика готовности детей к обучению

Психологическая диагностика готовности детей к обучению

Определенный уровень познавательной и социальной зрелости ребенка, необходимый для успешного усвоения программного материала и гармоничного развития личности, определяют как психологическую готовность к обучению. Именно такая готовность и определяется при первом собеседовании с ребенком, которая приходит с родителями в школу

Первым необходимым условием приема в гимназии, как и к любой школы, является отсутствие медицинских противопоказаний, соответственно выраженная в индивидуальной карте ребенка (форма № 26 / у). Во время собеседования, проводимого с ребенком в присутствии родителей, оказывается представление ребенка об окружающем мире, словарный запас, отношение к школе, уровень развития мышления и языка, образных представлений, мелких и крупных движений. Особое внимание в связи с изучением восточных языков в нашем учебном заведении уделяется фонематического слуха, восприятию, анализа и синтеза, слуховой и зрительной памяти ребенка.

Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Шизофренический мир часть 2

Гебефренический «безумие» может быть насмешки люди, которые не сдают себе дела с того, что все изменилось, что грозит катастрофа. Атмосфера катастрофы влияет на то, что мания преследования, которая в шизофрении случается очень часто, имеет обычно характер отличный, чем у других групп больных. Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Тест роршаха

Реферат на тему:
Тест Роршаха
История создания теста.
Тест Роршаха методика — психодиагностики личности "- разработанная шведской психологию и психиатры Германом Роршаха (1884—1922р.) для изучения неосознанных склонностей и влечений методики. Этот тест представляет собой серию эмоциональных цветных пятен интерпретации которых человеком позволяет судить о тех мотивации этот тест относится к проективным методики структурирования.
Основной труд Роршаха «Психодиагностика» опубликованную в 1 дома является одной из самых известных работу с сфере проективных методик. Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Создание благоприятного социально-психологического климата в студенческой академической группе часть 2

реализацию всех возможностей сотрудничества преподавателя со студентами, в то же время тех, которые связаны с воспитанием и самоуправлением личности.
Формирование благоприятного СПК невозможно рассматривать изолированно от субъект-субъектных отношений: «преподаватель-студент», «студент-студент».
По словам А. К.Маркова, совместная деятельность студентов и преподавателя предполагает не только коммуникативную, но и предметно-практическое взаимодействие с коллективом студентов в общей сложности, или взаимодействие с группами студентов или с отдельными студентами, является составной частью коллектива [ 6, с.25].
Исходя из того, что в современной психологической литературе субъективные отношения личностей рассматриваются в целом как важный фактор детерминации поведения личности, Б. Ф.Ломов утверждает, "чтобы раскрыть мотивационную сферу индивида (ее состав, строение, динамику), нужно рассматривать его связи и отношения с другими личностями [8, с.12]".
С точки зрения А. К.Маркова, под действием субъективных отношений в процессе учебно-познавательной деятельности студентов возникают «психологические новообразования» [10, с.44]. Они проявляются в активизированной поведении студентов на занятиях по курсам психологии; в выявлении будущими педагогами интереса к психологическим знаниям и к путям их получения; в стремлении к психолого-педагогической самообразования; в выявлении положительных эмоций в психологии как учебного предмета, к новой психологической информации, к себя самого и других людей.
Новый тип отношения к предмету психологии стимулирует познавательную активность студентов. С ее развитием появляется осознание значимости и важности психологических знаний в педагогической деятельности. Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Типологическая модель индивидуально-психологического облика государства часть 1

национального сознания и особой миссией нации. Социальная позиция, характерная для такого видения государства, — это позиция общеизвестного Остапа Бендера, готового воспользоваться ценностями, накопленными в этой организации, но не путем, официально предусмотренным для этого в ее организационной среде.
Четвертый тип образа государства связано с комбинацией полюсов конструктов «Анти-Я», «Беспорядок» и «Сенс». Существование государства воспринимается, с экзистенциального взгляда, оправданным и необходимым, но фактически — направленным против личности, конфликтным и дисгармоничным. Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Словарь психолого-педагогических понятий и терминов часть 3

Словарь психолого-педагогических понятий и терминов

Предлагаем педагогам словарь психолого-педагогических понятий и терминов

Галицко-русская матиця — культурно-просветительское общество в Восточной Галичине. Мало нести народу образование и бороться за создание школ с обучением на украинском языке. Прочитать остальную часть записи »